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其中，综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。在中考录取中，有市级及以上“新时代好少年”“劳动奖章”“劳动能手”获奖记录等正面清单的，在同等条件下优先推荐为指标到校生或在录取中优先投档；考生初中在校期间存在考试作弊、校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为的不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。让综合素质评价在高中阶段学校招生录取中真正发挥作用，有利于破解唯分数论，对落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长具有积极意义。

新加坡电影导演梁志强以自己最新的作品《小孩不笨3》为例，表达对新中电影产业良好合作前景的认同。“这部电影的女主角是一位中国演员，我们沟通很顺利，她也非常敬业。电影探讨的教育主题，在中国上映后也引起了中国观众的共鸣。希望接下来能与更多中国演员合作，带给观众不同的作品。”

研究古典学有何现实意义？中国的古典学学科建设如何落地？中山大学在开展古典学教育方面有何创新实践？日前，中山大学哲学系(珠海)教授、系主任，中山大学博雅学院院长陈建洪接受“东西问”专访，对上述问题作出解读。他认为，开展古典学的研究和教育，有助于更好把握不同文明体的差异性，促进彼此的交流互鉴，也有助于更好地探索和推进中国式现代化。

公元960年，一位名叫林默的女子诞生在福建省莆田市湄洲岛，以其扶危济困、救助海难的传说闻名于世。千百年来，妈祖文化传播到了世界各地。2009年9月，“妈祖信俗”被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录，成为中国首个信俗类世界“非遗”。

重庆市文化和旅游发展委员会一级巡视员幸军指出，西南地区作为中华文明的重要发祥地之一，拥有丰富的历史文化遗产和深厚的文化底蕴。期待新时代的考古工作者们，以实际行动做好城乡建设中历史文化保护传承，助力历史文化遗产系统性保护；加强区域协同、资源共享，以科技创新激发行业动力活力，充分发挥多学科交叉研究优势，携手推出一批具有国际视野、全国影响力的考古成果，在促进中外文明交流互鉴中展现西南担当；加紧培育一批具有发展潜力的科研团队、学术带头人和青年骨干人才，夯实筑牢考古事业发展根基，为传承弘扬中华优秀传统文化不断作出更大贡献。